基于项目式学习的高中音乐创作课程设计与实践探索

本文聚焦基于项目式学习的高中音乐创作课程设计与实践，首先剖析项目式学习的核心内涵，结合当前高中音乐创作课程存在的问题，从课程目标、内容、实施与评价四个维度构建课程体系，并探索实践路径。研究旨在为高中音乐创作教学提供新的思路与方法，提升学生的音乐创作能力和综合素养，推动高中音乐教育的创新发展。