核心素养导向下小学语文单元作业设计的实践研究——以五年级下册第五单元为例

在核心素养教育理念日益深入人心的背景下，小学语文单元作业设计作为连接课堂教学与学生能力发展的重要桥梁，其改革与创新备受关注。本文以五年级下册第五单元为例，探讨核心素养导向下小学语文单元作业设计的实践路径。首先分析核心素养导向对单元作业设计的要求，进而提出相应的设计原则与策略，最后阐述作业实施与评价的保障措施，旨在通过科学合理的作业设计，促进学生语文核心素养的全面提升。