新时代中职“中华优秀传统文化+劳动”教育融合的价值意蕴与实践路径

新时代中职教育需兼顾职业技能培养与文化素养培育，“中华优秀传统文化+劳动”教育融合是实现这一目标的重要路径。二者融合不仅能推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，更能提升中职学生的劳动素养与职业竞争力。当前中职教育中，存在传统文化与劳动教育割裂、融合形式单一、贴合职业需求不足等问题。本文从文化传承、劳动素养、职业能力三个维度剖析二者融合的价值意蕴，再从课程体系构建、教学模式创新、实践平台搭建、评价机制优化四个方面探索实践路径，旨在为中职教育提供可操作的融合方案，助力培养兼具文化底蕴与劳动技能的新时代技术技能人才。