高中生物线上线下混合式教学模式的实践与反思

随着教育信息化2.0时代的到来，线上线下混合式教学模式逐渐成为高中教育改革的重要方向。本文聚焦高中生物学科，结合生物学科兼具抽象性与实践性的特点，探讨混合式教学模式的构建逻辑、实施路径，并从教学成效与现存问题两方面展开反思，旨在为高中生物教学质量的提升提供理论参考与实践思路。研究表明，合理融合线上资源的便捷性与线下课堂的互动性，可有效突破高中生物教学中的重难点，激发学生自主学习能力，但在教学资源整合、学情精准把控等方面仍需进一步优化。