AI赋能，跨界融合：构建小学科学新课程的新样态

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展和2022年版《义务教育科学课程标准》的全面实施，小学科学教育正站在一个崭新的历史路口。新课程标淮强调探究实践、综合性与跨学科概念，而AI技术以其强大的数据处理、模式识别和情境模拟能力，为这些理念的落地提供了前所未有的可能性。本文旨在探讨AI如何作为工具、内容与思维，深度融入小学科学课堂，并有效推动与语文、数学、工程、艺术等学科的融合，通过具体案例阐述其实施路径与价值，以期为一线科学教师提供参考与借鉴。