高中生物实验教学中培养学生创新能力的瓶颈与突破策略研究

在核心素养教育背景下，高中生物实验教学成为培养学生创新能力的关键载体。本文聚焦高中生物实验教学中创新能力培养的实践困境，从教学内容、资源配置、教学方法及评价体系四个维度剖析瓶颈成因，结合学科教学规律提出系统性突破策略，旨在为提升生物实验教学质量、强化学生创新素养培育提供理论支撑与实践指引。