跨文化意识在小学英语教学中的培养路径研究

随着全球化发展，跨文化意识成为英语核心素养的重要组成部分。小学英语教学作为语言学习的启蒙阶段，是培养跨文化意识的关键时期。本文结合教学实践，分析跨文化意识在小学英语教学中的价值，探讨当前培养过程中存在的问题，并从教材挖掘、情境创设、活动设计三个维度提出实践策略，旨在为提升小学生跨文化交际能力提供参考。