摘要：
在小学语文教学体系中，习题教学是巩固知识、提升学生语文素养的关键环节。传统习题教学多采用“课后练”模式，将习题训练与课堂教学割裂，存在时效性不足、针对性不强、学生参与度低等问题，难以适应新时代语文核心素养培养的需求。本文基于小学语文教学的特点与规律，提出习题教学向“课中融”转型的理念，即把习题训练有机融入课堂教学的各个环节，实现教学与练习的深度融合。通过分析“课后练”模式的局限性，阐述“课中融”模式的价值与实施路径，旨在为提升小学语文习题教学质量、促进学生语文能力发展提供理论支撑与实践思路。