核心素养视域下小学英语阅读教学中批判性思维培养路径研究

英语作为小学课程中主要科目之一，是一门非常重要的语言类科目，学生学好英语，有利于成绩的提升与发展，也有助于开发学生外语思维和英语视野。传统英语教学模式重点在于教师的“教”，注重单方面教师理论知识传授，教学方式不灵活，教学成效较低。新教改后，为促进小学英语深度阅读课堂构建，教育学者提出了批判性思维训练。本文对小学英语深度阅读中培养学生批判性思维策略展开探讨，以此来提高学生英语阅读的兴趣和能力。