摘要：
幼小衔接是学前教育与小学教育衔接的关键环节，直接关系到幼儿能否顺利适应小学学习生活，对其长期学业发展与心理健康具有深远影响。本文基于幼儿身心发展特点与教育规律，系统阐述幼小衔接在培养幼儿学习适应性、社会适应性、心理适应性等方面的核心价值,深入分析当前幼小衔接实践中存在的“超前教育泛滥”“衔接主体协同不足”“幼儿心理关注缺失”等突出问题,并从幼儿园、小学、家庭三方协同的视角，提出“科学做好入学准备”“优化小学入学适应教育”“强化家庭衔接认知”的针对性策略，旨在构建“幼儿园-小学-家庭”三位一体的衔接体系，为