小学音乐教育与本土文化融合的实践研究

本土文化是民族精神与情感的重要载体，小学音乐教育作为美育的关键组成部分，承担着文化传承与审美培育的双重使命。本文围绕小学音乐教育与本土文化融合展开研究，首先剖析二者融合的重要意义，明确其对学生文化认同构建、音乐素养提升及本土文化传承的价值,其次分析当前小学音乐教育与本土文化融合过程中存在的问题，包括课程内容中本土文化占比不足、教师文化素养与教学能力欠缺、教学方式单一等,最后从课程资源开发、教师队伍建设、教学模式创新、评价体系完善四个维度提出实践策略，旨在为推动小学音乐教育与本土文化深度融合提供理论参考与实践路径，实现以美育人、以文化人的教育目标。