“三全育人”格局下中职课程思政的实施路径与效能提升研究

在“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）理念指导下，中职教育需突破传统德育与专业教育割裂的局限，构建课程思政协同育人体系。本文分析了中职课程思政的实施现状与挑战，提出“机制重构—资源整合—方法创新—评价优化”四位一体的实施路径，为中职德育改革提供理论支持与实践参考。