民族音乐在小学音乐教学中的德育价值及实现路径——以人教版教材为例

民族音乐是中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的道德理念、文化精神与情感内涵。人教版小学音乐教材收录了大量民族音乐作品，为德育与音乐教学的融合提供了优质资源。将民族音乐融入小学音乐教学，不仅能提升学生的音乐素养，更能在潜移默化中培育学生的爱国情怀、文化自信、集体意识与审美品德。当前教学中，存在民族音乐德育价值挖掘不深入、教学方法单一化、文化背景讲解缺失等问题，制约了德育功能的充分发挥。本文以人教版小学音乐教材为研究对象，从德育价值维度解析、现存问题剖析、实现路径构建三个层面，探讨民族音乐在小学音乐教学中的德育价值及落地策略，旨在为小学音乐教师提供实践参考，推动“以美育人、以美育德”目标的实现。