浅谈高中语文大单元教学实践

随着核心素养导向下语文课程改革的深化，传统碎片化教学已难以满足学生综合能力发展的需求，高中语文大单元教学作为一种整合性教学模式应运而生。本文从高中语文大单元教学的内涵与价值出发，探讨其在教学目标设定、内容整合、教学活动设计及评价体系构建等环节的实践要点，分析当前实践中存在的问题，并提出优化策略，旨在为高中语文教师开展大单元教学提供理论参考与实践思路，助力学生语文核心素养的有效培育。