信息技术支持下小学数学课堂分层教学的实践研究

分层教学是契合小学生数学学习个体差异、实现“因材施教”的重要教学模式，而信息技术以其资源整合性、数据实时性、交互灵活性，为分层教学的精准落地提供了关键支撑。当前小学数学分层教学中，存在分层标准固化、资源适配性不足、动态调整滞后等问题，难以充分满足学生个性化学习需求。本文基于小学生数学学习差异特点与学科核心素养要求，从信息技术支持分层教学的核心价值切入，分析现存问题，进而从分层标准动态化、教学资源精准化、教学过程智能化、评价反馈个性化四个维度，探讨信息技术支持下小学数学课堂分层教学的实践路径，旨在为教师提供可操作的实践方案，推动分层教学从“粗放式”向“精准化”转型，助力每个学生在数学学习中获得适切发展。