摘要：
演唱技巧是初中音乐教学的核心内容之一，也是培育学生音乐核心素养（审美感知、艺术表现、文化理解）的重要载体。初中生正处于嗓音发育关键期，兼具音乐认知提升需求与演唱实践热情，但当前初中音乐演唱技巧教学存在“基础训练碎片化、技巧与情感脱节、教学方法单一、个体差异忽视”等问题，制约学生演唱能力与综合素养发展。本文基于《义务教育艺术课程标准》对初中音乐演唱教学的要求，结合初中生身心发展与音乐学习特点，从“基础技巧夯实、进阶能力提升、情感与技巧融合、教学方法创新”四个维度，系统探讨初中音乐演唱技巧教学的具体策略，旨在帮助教师构建科学、高效的演唱教学体系，引导学生掌握规范演唱技巧，提升艺术表现力，实现“以技传情、以美育人”的教学目标。