小学英语与语文学科融合教学的实践路径与育人价值

在核心素养导向的教育背景下，学科融合成为打破学科壁垒、促进学生全面发展的重要途径。小学英语与语文学科同属语言类学科，在语言习得规律、思维培养、文化传承等方面存在天然联系与互补性。本文从学科融合的理论依据出发，结合教学实践，探讨小学英语与语文学科融合的具体路径，分析其在提升学生语言能力、培养跨文化思维、落实立德树人目标等方面的育人价值，为小学语言类学科教学改革提供参考。