基于核心素养的高中英语读写结合教学策略研究

随着教育改革的不断深化，核心素养成为高中教育教学的重要导向。在高中英语学科中，核心素养涵盖语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度，而读写结合教学作为提升学生英语综合能力的关键途径，与核心素养的培养目标高度契合。本文围绕基于核心素养的高中英语读写结合教学展开研究，首先阐述核心素养视角下高中英语读写结合教学的价值，接着分析当前教学中存在的问题，最后从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面提出具体的教学策略，旨在为高中英语教师提供实践参考，助力学生核心素养的全面发展。