摘要：
传统的小学语文习作单元教学大多依托于教材文本和既定经验来开展，其教学过程具有较强的封闭性，教学内容也相对固定，教育理念的不断深入以及学生个性化需求的日益突出，使得这种单一的教学方式暴露出许多不足之处，很难很好地调动学生的写作兴趣，也无法全方位提升他们的核心素养。循证教学范式进入小学语文习作教学之后，给这一领域带来了新意，循证教学模式把实证研究当作基础，看重根据数据来做决定，而且通过系统化的资料搜集，整理和剖析，冲破了传统教学框架，促使课程内容，进而塑造出更有针对性和实际意义的写作指导体系。