混合式学习模式在中职计算机网络技术专业教学中的实践与反思

随着信息技术与教育教学的深度融合，混合式学习模式逐渐成为职业教育改革的重要方向。本文聚焦中职计算机网络技术专业，首先剖析混合式学习模式的核心内涵与中职计算机网络技术专业教学的特性，明确二者融合的必要性,其次从教学资源整合、教学过程设计、教学评价优化三个维度，系统阐述混合式学习模式在该专业教学中的具体实践路径,最后结合实践过程，反思当前混合式教学中存在的资源适配性不足、学生自主学习能力差异把控难、线上线下协同衔接不紧密等问题，并提出针对性的优化策略，旨在为提升中职计算机网络技术专业教学质量、培养符合行业需求的技能型人才提供参考。