基于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探索

当下教育实际中，幼儿园课程游戏化设计慢慢变成一种主要趋向。游戏作为自然又核心的活动形式，可以极大调动起幼儿的好奇心以及探究兴趣，把游戏理念深深渗入到课程体系当中，既能明显改进学习积极性，而且有益于促进幼儿身心全面生长。这种类型的探索努力探寻契合幼儿成长规律的教学途径，积极营造既有趣味性，又具备自主性并包含创新性的成长环境。