聚焦核心经验的大班幼儿前阅读活动设计与实践——以绘本《蚂蚁和西瓜》为例

前阅读核心经验是大班幼儿语言能力发展的关键，关乎后续阅读理解与自主学习能力养成。但部分幼儿因兴趣、表达意愿等问题，参与积极性不足、核心经验发展不均。本文以绘本《蚂蚁和西瓜》为载体，结合大班幼儿认知与兴趣特点，分析前阅读活动中核心经验培养的现存问题，从幼儿、教师、家园协同三层面提出实践策略，通过兴趣激发、互动引导、创意拓展，为相关活动设计实施提供参考。