构建前阅读家庭活动的策略研究

本文聚焦于幼儿园阶段前阅读家庭活动的构建，旨在通过有效的亲子阅读方法指导及科学系统的“3331”亲子阅读活动体系，提升幼儿早期阅读兴趣与能力，强化家庭教育在幼儿阅读启蒙中的作用。深入剖析亲子阅读的关键方法，涵盖图书选择、阅读技巧引导、互动方式优化等方面,详细阐述“3331”活动在不同时间维度（学年、月、周、日）的具体设计与实施要点。研究表明，该策略能显著改善家庭阅读氛围，促进幼儿阅读习惯养成，为幼儿园与家庭协同推进幼儿前阅读教育提供实践参考。