摘要：
创新思维是高中美术核心素养中“图像识读、美术表现、创意实践”的关键支撑，也是素描教学突破“技法模仿”局限、实现“艺术表达”升级的核心目标。当前高中美术素描教学中，仍存在“重技法训练轻思维培养”“重写实复刻轻个性表达”“重统一要求轻差异发展”的问题，导致学生创新思维发展受限。本文基于《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》对“创意实践”素养的要求，结合素描教学“观察—表现—表达”的核心逻辑，从教学理念革新、教学方法优化、教学资源拓展、评价体系重构四个维度，系统提出高中美术素描教学中创新思维的激发策略，为教师打破传统教学模式、引导学生形成“独立观察、个性表现、创意表达”的思维习惯提供可操作路径，助力高中美术素描教学实现从“技法传授”到“思维培养”的转型。