小学信息技术教育研究

小学信息技术教育是培养学生数字素养、信息意识与创新能力的重要载体，其核心目标是帮助学生掌握基础信息技术技能，形成“合理运用技术解决生活与学习问题”的能力，为终身数字学习奠定基础。当前小学信息技术教育仍存在“课程内容适配性不足、教学方法固化、评价机制单一、师资素养薄弱”等问题，制约其育人价值的充分发挥。本文从小学信息技术教育的核心价值切入，系统梳理教学中的典型问题，结合小学生认知特点与信息技术学科特性，从“课程内容优化、教学方法创新、评价机制完善、师资素养提升”四个维度提出实践策略，为小学信息技术教师提供可操作的教学方案，推动小学信息技术教育从“技能传授”向“素养培育”转型，助力学生成长为“具备数字意识、遵守数字伦理”的新时代学习者。