“大思政课”视域下农村高中政治课教学路径创新研究

本文聚焦“大思政课”视域下农村高中政治课的教学路径创新，旨在解决当前农村高中政治课“教学资源单一、与生活脱节、育人实效薄弱”等问题。结合“大思政课”“开门办思政、协同育新人”的核心理念与《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》对“政治认同、法治意识、公共参与”等核心素养的培育要求，从教学现存困境、路径创新、保障机制三个维度构建体系，强调通过“资源整合—场景拓展—协同联动”的路径，引导农村高中政治课突破“课堂局限”，实现“小课堂”与“大社会”的深度融合。研究表明，科学的教学路径创新能有效打破传统“理论灌输”的教学模式，推动农村高中政治课从“知识传授”向“价值引领”转型，为落实“立德树人”根本任务、培养农村学生的家国情怀与社会责任感提供实践参考。