基于核心素养培养的初中化学作业设计创新研究

随着教育改革的不断深化，核心素养培养已成为初中化学教学的重要目标。作业作为教学环节的关键组成部分，其设计质量直接影响核心素养的落地效果。本文围绕初中化学核心素养的内涵，分析传统化学作业设计存在的问题，从作业目标、类型、评价三方面提出创新策略，旨在通过优化作业设计，促进学生化学学科核心素养的全面发展，为初中化学教学实践提供理论参考与实践方向。