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情境式教学视域下的高中语文课堂实践——以统编版高中语文必修上册《赤壁赋》为例

摘要:
随着新课程改革的深入推进,高中语文教学日益重视学生核心素养的培育。情境式教学作为一种以真实情境为载体、以问题为导向、以活动为路径的教学模式,成为落实语文核心素养的重要途径。本文以《赤壁赋》为例,探讨如何在高中语文课堂中构建具有真实性、递进性的情境教学路径,激发学生的情感共鸣与思维活力,促进对文本哲理的深度理解,推动教师从"知识灌输者"向"素养培育者"转变。
作者: 李继红
作者单位: 彭水第一中学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年11期
分类号: G688.2
关键词: 情境式教学《赤壁赋》问题导向活动设计素养目标
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年11月25日
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