信息技术与小学语文古诗教学融合的实践探索

在教育信息化2.0时代背景下，将信息技术与小学语文古诗教学相融合，成为突破传统教学局限、提升教学质量的重要途径。本文从信息技术与小学语文古诗教学融合的必要性出发，分析当前二者融合过程中存在的问题，进而从教学资源开发、教学模式创新、教学评价优化三个维度，提出具体的实践策略，并明确融合过程中的实施保障，旨在为小学语文教师开展古诗教学提供理论参考与实践指导，推动古诗教学实现数字化、个性化与高效化，促进学生语文核心素养的培育。