小学语文略读课文教学中自主学习能力培养策略探讨

在小学语文教学体系中，略读课文是培养学生自主学习能力的重要载体，其教学目标侧重于引导学生掌握快速阅读方法、提炼关键信息及自主构建知识体系。当前，部分小学语文略读课文教学存在目标定位模糊、教学方法固化、学生主体地位弱化等问题，制约了自主学习能力的有效培养。本文结合小学语文教学规律与学生认知特点，从明确教学目标、优化教学方法、搭建自主学习平台、完善评价机制四个维度，探讨略读课文教学中自主学习能力的培养策略，旨在为提升小学语文教学质量、促进学生核心素养发展提供参考。