小组合作学习在初中化学复习课中的应用与优化策略

初中化学复习课是帮助学生梳理知识体系、巩固重难点、提升综合运用能力的关键环节。小组合作学习作为一种高效的教学组织形式，将其应用于初中化学复习课，能够充分激发学生的主动性与参与性，打破传统复习课中教师单向灌输的局限。本文围绕小组合作学习在初中化学复习课中的应用展开研究，首先分析其应用价值，接着指出当前应用过程中存在的问题，最后提出针对性的优化策略，旨在为提升初中化学复习课的教学质量、促进学生化学核心素养的发展提供参考。