戏剧化改编赋能小学民间故事创造性复述：实践模式与优化策略

创造性复述是现阶段六年级语文表达与交流素养培养的关键性内容之一，而民间故事则因为情节生动、角色鲜明等鲜明特点的展现，成为复述训练开展的优质性材料。本文，眼睛如何借助戏剧化改编的方式，推动小学民间故事创造性复述的进一步优化，从而为培养学生创造性表达能力提供针对性参考依据。