做一个有温度、有深度的教育者

教育的本质是“育人”，有温度的教育传递情感与关怀，有深度的教育启迪思维与成长，二者融合是新时代教育者的核心素养要求。当前教育领域存在“重分数轻成长”“重知识轻情感”等现象，导致教育失去本真温度与育人深度。本文结合教育理论与实践需求，解读“有温度、有深度的教育者”的核心内涵，从情感关怀、专业深耕、育人理念革新三个维度探索实践路径，并提出素养提升保障建议，旨在为教育工作者提供成长方向，助力实现“以育人为本”的教育目标，培养全面发展的时代新人。