初中语文教学中如何利用乡土文化资源

乡土文化资源是地域文化的鲜活载体，涵盖地方民俗、历史典故、自然景观、方言文学等内容。将其融入初中语文教学，既能为语文学习提供生活化、具象化的素材，破解抽象文本理解难题，又能帮助学生深化对家乡文化的认知，增强文化认同与文化自信。本文从初中语文与乡土文化资源融合的内在价值切入，分析当前利用过程中存在的“资源碎片化”“应用浅表化”“实践脱节化”“评价单一化”等问题，进而从资源开发、教学实施、实践延伸、评价优化四个维度提出具体应用策略，为初中语文教师利用乡土文化资源提供实践参考，推动语文教学从“文本中心”向“文化浸润”转型。