摘要：
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出“以核心素养为导向，构建多样化、个性化的体育教学体系，促进学生身心健康全面发展”。在教育数字化转型背景下，AI技术凭借数据化、个性化、智能化的特点，为破解小学体育教学中“教学内容单一、评价缺乏精准性、个性化指导不足”等问题提供了创新路径。本文结合新课标要求与小学体育教学实际，系统分析AI赋能小学体育教学的核心价值，梳理当前教学中存在的现实困境，从“教学内容优化、个性化指导、精准评价、安全保障”四个维度构建AI赋能的实践策略，旨在为提升小学体育教学质量、落实体育与健康核心素养、推动小学体育教学数字化转型提供理论参考与实践思路。