双减政策背景下初中语文作业设计的优化策略探究

“双减”政策的落地实施，对义务教育阶段作业设计提出了“减量、提质、增效”的核心要求，初中语文作业作为连接课堂教学与课后巩固的关键环节，其设计优化直接关系到学生语文核心素养的培育与学习负担的合理调控。本文立足“双减”政策的核心要义，结合初中语文学科的工具性与人文性特点，首先剖析当前初中语文作业设计中存在的目标模糊、内容固化、形式单一、评价片面等问题，进而从作业目标精准化、内容情境化、形式多元化、评价发展化四个维度，系统提出初中语文作业设计的优化策略，旨在为减轻学生课业负担、提升语文教学质量提供理论参考与实践方向。