“岗课赛证”融合视角下中职电工技术基础与技能教学改革实践研究

在职业教育改革不断深化的背景下，“岗课赛证”融合已成为推动中职教育高质量发展的关键路径。本文以中职电工技术基础与技能课程为研究对象，基于“岗课赛证”融合的核心内涵与价值意义，深入剖析当前该课程教学中存在的课程体系与岗位需求脱节、教学方法滞后、评价机制单一等问题。在此基础上，从重构课程内容体系、创新教学实施方式、完善教学评价机制、强化师资队伍建设四个维度，提出具体的教学改革策略，旨在实现课程教学与职业岗位、技能竞赛、职业资格证书的深度衔接，提升中职电工专业学生的职业素养与综合技能，为培养适应行业发展需求的高素质技术技能人才提供实践参考。