心理健康教育与中年级语文跨学科教学策略探究

在素质教育全面推进的背景下，心理健康教育已成为中小学教育体系的重要组成部分，而中年级是学生心理发展的关键过渡期，语文课程作为人文性与工具性的统一体，为心理健康教育的渗透提供了天然载体。本文立足中年级学生心理特点与语文教学规律，从跨学科教学的价值出发，分析当前二者融合过程中存在的问题，进而从教学目标重构、教学内容整合、教学方法创新、教学评价优化四个维度，提出心理健康教育与中年级语文跨学科教学的具体策略，旨在实现语文能力培养与心理健康引导的协同发展，促进学生核心素养的全面提升。