游戏化教学提升幼小衔接儿童社交能力的研究

在教育改革不断深入的背景下，幼小衔接科学化问题已经成为当前学前教育领域中的一个重要课题。社交能力是幼儿社会适应性中最核心的一个维度，它不仅关系到幼儿入学初期人际关系的确立，而且对于长期心理健康和社会适应也产生着深远的影响。因此，本文基于情境浸润、规则渐进、角色协同三个原则，探讨如何借助游戏化教学提升幼小衔接社交能力。