儿童文化视野下幼儿户外体育实践活动的实践与思考——基于幼儿教师视角

幼儿户外体育实践活动是幼儿一日生活中的重要组成部分，对幼儿身体素质提升、社交能力培养及认知发展具有关键作用。本文从幼儿教师视角出发，立足儿童文化视野，深入剖析儿童文化的核心内涵与幼儿户外体育实践活动的价值关联，指出当前幼儿户外体育实践活动中存在的背离儿童文化的问题，如活动设计成人化、场地利用单一化、评价标准刻板化等，并结合教学实践提出相应的优化策略，旨在为幼儿教师开展符合儿童文化特质的户外体育实践活动提供参考，促进幼儿在户外体育活动中实现全面、健康发展。