初中数学教学中培养学生数学推理能力的教学策略

在数学核心素养体系中，数学推理能力是学生构建数学知识、解决数学问题及发展逻辑思维的核心能力，也是初中数学教学的重要培养目标。本文结合初中数学教学实际与学生认知特点，分析数学推理能力对突破“重计算轻逻辑”“重结果轻过程”教学困境的核心价值，从“概念教学渗透推理”“问题设计驱动推理”“过程引导深化推理”“评价优化激励推理”四个维度探索具体教学策略，同时剖析实践中存在的“推理教学碎片化”“学生主动推理意识薄弱”等问题并提出优化思路，旨在为初中数学教师提供系统的教学参考，助力学生形成“严谨推理、合理论证”的数学思维品质，落实数学核心素养中“逻辑推理”的培养要求。