摘要：
本文聚焦小学语文阅读教学中革命文化教育的实施策略，旨在解决当前教学中“革命文化资源挖掘不深、教育形式单一、学生情感共鸣薄弱、价值认同不足”等问题。结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“革命文化”主题学习的要求（培养学生的爱国情怀、民族自豪感、革命精神传承意识），从革命文化阅读资源筛选、教学策略构建、评价体系优化三个维度构建体系，强调通过“文本研读—情境体验—精神内化—行为践行”的路径，引导学生在阅读中感悟革命精神、理解革命文化内涵、树立正确价值观。研究表明，科学的革命文化教育策略能有效打破传统“说教式”教育局限，推动小学语文阅读教学从“知识传授”向“文化育人”转型，为落实“立德树人”根本任务、传承红色基因提供实践参考。