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核心素养导向下小学英语对话课"三维互动"教学模式的实践研究

摘要:
对话课是小学英语培养学生语言运用能力的核心课型,但其教学中普遍存在"机械模仿多、真实交际少""文本解读浅、思维参与弱"等问题。基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》对"用创为本"的要求,本文提出"三维互动"教学模式——通过"文本互动"夯实语言基础、"情境互动"激活交际能力、"思维互动"提升表达深度,分析其在农村小学的实践效果,为提升对话课教学质量提供实践参考。
作者: 代欢
作者单位: 会理市槽元乡中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年12期
分类号: G626.5
关键词: 小学英语对话课三维互动核心素养教学模式
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年12月18日
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