自主游戏对中班幼儿问题解决能力发展的实证研究——以建构游戏为例

本研究旨在探讨自主游戏中建构游戏对中班幼儿问题解决能力发展的影响，采用实证研究方法，选取中班幼儿为研究对象，通过设置实验组与对照组，对实验组幼儿实施为期12周的自主建构游戏干预，对照组维持常规教学活动。研究从问题识别、方案设计、执行调整、结果反思四个维度，运用标准化评估工具对幼儿问题解决能力进行前后测。结果显示，实验组幼儿在问题解决能力各维度得分均显著高于对照组，表明自主建构游戏能有效促进中班幼儿问题解决能力的全面发展。研究为幼儿园游戏活动设计与幼儿核心能力培养提供了实证依据。