初中地理跨学科融合教学对综合思维培养的实践研究

在核心素养导向的教育改革背景下，综合思维作为初中地理学科核心素养的重要组成部分，其培养需突破单一学科的知识边界。本文以初中地理跨学科融合教学为研究对象，从理论层面剖析地理学科与其他学科的内在关联，结合教学实践探索跨学科融合的实施路径，重点分析该教学模式在提升学生综合思维能力方面的作用机制与实际成效。研究表明，通过构建跨学科知识网络、设计融合型教学活动、采用多元化评价方式，初中地理跨学科融合教学能够有效帮助学生整合多领域知识、形成系统思维视角、提升问题解决能力，为综合思维的落地提供切实可行的教学方案。