信息技术与高中英语听说教学深度融合的路径探索——以“智慧课堂”平台为例

在新课程改革与教育数字化转型的双重驱动下，高中英语听说教学面临着突破传统模式、提升教学实效的迫切需求。信息技术与英语听说教学的深度融合成为解决这一问题的关键路径，而“智慧课堂”平台凭借其技术优势与教学适配性，为融合实践提供了有力支撑。本文基于建构主义学习理论与二语习得理论，从教学资源、教学过程、评价体系三个维度，探索“智慧课堂”平台与高中英语听说教学深度融合的实现路径，旨在优化教学结构、激发学生学习主动性、提升听说教学质量，为高中英语教学改革提供理论参考与实践思路。