中国传统文化与课堂教学的深度融合路径探析

中国传统文化作为中华文明的精神内核，蕴含着丰富的教育资源与价值理念，将其与课堂教学深度融合是传承文化基因、落实立德树人根本任务的重要举措。本文基于文化传承与教育革新的双重需求，从融合的理论逻辑、核心原则、实施路径及保障机制四个维度展开研究，探讨传统文化融入课堂教学的内在规律与实践框架，旨在为构建具有文化底蕴的现代教育体系提供理论参考，推动传统文化在教育场域中的创造性转化与创新性发展。