初中物理教学中对学生批判性思维的培养研究

批判性思维是个体核心素养的重要组成部分，表现为独立思考、理性分析、审慎判断与合理质疑的能力，在初中物理教学中培养学生的批判性思维，既是物理学科核心素养的内在要求，也是促进学生全面发展的关键举措。初中物理作为以实验为基础的自然学科，其探究性、逻辑性的学科特质为批判性思维培养提供了天然载体。本文基于初中物理教学实际，分析当前教学中批判性思维培养存在的问题，从教学理念更新、教学内容优化、教学方法创新及评价体系完善四个维度，提出针对性的培养策略，旨在为初中物理教师提供实践参考，助力学生在掌握物理知识的同时，形成良好的批判性思维品质。