农村小学体育器材“一物多用”的实践路径探究

体育器材是开展小学体育教学的物质基础，而农村小学普遍面临体育器材数量不足、种类单一、配置滞后等问题，严重制约了体育教学质量的提升。“一物多用”作为破解农村小学体育器材困境的有效策略，通过对现有器材功能的深度挖掘与创新应用，能够最大化发挥器材价值，丰富教学内容与形式。本文基于农村小学体育教学实际，分析器材“一物多用”的核心价值与实践困境，从器材开发、教学设计、师资建设、资源整合四个维度，提出具体的实践路径，为农村小学体育教学的提质增效提供参考。