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首页>期刊首页>核心素养导向下小学班主任“三维育人”策略的实践研究

核心素养导向下小学班主任“三维育人”策略的实践研究

摘要:
随着《中国学生发展核心素养》框架的提出,小学班主任工作面临从"管理为主"向"育人为本"的转型。当前班主任工作存在"重纪律约束轻习惯养成""重学业成绩轻全面发展""重单向说教轻互动引导"等问题。基于此,本文提出"三维育人"策略——以价值观引领为核心、以生活实践为载体、以协同共育为支撑,结合具体案例阐述在班级管理中培养学生人文底蕴、科学精神、责任担当等核心素养的实施路径,为新时代小学班主任工作提供实践参考。
作者: 陈代毅
作者单位: 会理市第五小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2025年12期
分类号: G652.2
关键词: 小学班主任核心素养三维育人班级管理
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年12月18日
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